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離職之後

離職之後

－ 鄧潔英 －

    踏出醫院大樓的大門後，突然覺得四周的景物變得灰濛濛，腦袋一片空白，兩腿像繫著千斤鉛墜，步履遲緩。由醫院返家，原是只需步行十五分鐘左右的路程，卻像是一條漫漫長路，走不到盡頭，那茫然的感覺至今仍揮之不去。

    一路上，心裏不斷想起剛才醫生的一段話：「經過神經線測試和肌肉細胞化驗後。你患的是『脊髓神經線萎縮』症，病因仍在研究中，懷疑是和遺傳基因有關。這種病現在仍沒有藥物可治。你的病況可能會變得更差，將來在起居生活，也許需要家人的照顧。」

    回家後接到丈夫的電話，詢問檢驗的結果，我雖然強作鎮定回答，但是眼淚已簌簌地往下落。

    隨之而來的就是正常的憂慮：我的病將會每況愈下，變成殘疾人，需要家人照顧，那怎麼辦？我必定要放棄教學工作，離開工作崗位，曾接受的專業訓練，豈不是白費？培育下一代的理想，我還可以繼續嗎？發漲的腦袋昏得我禁不住衝口而出：「上天為甚麼要這樣作弄我！」「媽媽，不要怨天啊！會折福的。讓我們一起面對吧！」坐在身旁的大女兒，一句勸慰的話，像清泉般洗滌我心中的怨懟。而多年來，家人的關愛和支持，像一劑潤滑劑，潤澤著我偶爾出現的沮喪、煩躁的心情。

    離開學校後，我沒有當作是工作的終結，只是其中一階段的休止符。只要目標不變，我還可以用另一種方式，把我掌握的專業知識，繼續為學生服務，延續教育的理想。

    在替學生補習的過程中，我深深體會到：只要真心實意去幫助他們，是會獲得成果的。在解決他們學習上的疑難時，要誘發學習興趣，教導他們掌握學習方法，提昇學習能力。儘管輔導孩子們學習時耗費心血，但每當他們的成績稍有進步時，我一句鼓勵的說話，他們稚氣的面容頓添神釆。跟著輔導他們的功課時，我也自在得多了。

    還有一位學生，由初期來補習時，一副懶洋洋的模樣，到後來，他不但樂意前來補習，甚至把內心的秘密也向我傾訴，我能有緣分享他的樂與慮，心裏的成功感和滿足感也悠然而生。他的母親看見自己的兒子，除了在學業上得到實質的幫助外，學習態度亦明顯積極起來，所以，每次旅遊後或時令節日，都送上禮物答謝，這份情意，是對我的付出給予信任和肯定。

    雖然疾病帶走了我的健康，這方面的財富，我是失去了一部份，但只要鬥志不滅，用平靜的心境，積極面對人生，坦然接受新的轉變，少一點埋怨，多一分感恩，智慧和力量是會伴我同行，我認為這種精神上的富足，也是一種得著。

    我還想到共事多年的同事，有些更曾經是我的老師，我的前輩，雖見鬢髮斑白，可是精神飽滿，思路清晰，他們為培育愛國愛港的下一代，奉獻寶貴的青春，退休後，仍然維繫、關懷、團結其他退休老師，任勞任怨的工作，教人敬重，教人感動。而他們敬業樂業的精神，更加是激勵了我堅持對教學的熱忱，教我自強不息，永不言休。